Это упражнение стимулирует способность ведения мяча в режиме скорости и выполнять удар под давлением противника, пытающегося помешать его выполнению.
В этом виде маршрута соревнуются два игрока из противоположных команд, они осуществляют слалом, один с мячом (нападающий), а другой без него. Нападающий после слалома между кеглей завершает маршрут ударом по воротам, в то время как защитник после слалома создает помехи нападающему. По завершении упражнения меняются ролями.
Варианты:
● ворота защищаются вратарем.
● защитник начинает с той же стороны, что и нападающий, с небольшой пробежки (например, слалом с 2 кеглями труднее для преодоления). |
Этой разновидностью игры стимулируется способность сотрудничества, направленного для удара по воротам. Факт наличия в распоряжении такого большого количества ворот способствует выполнению задачи, в то время как разные виды ворот стимулируют игрока распознавать их и дифференцировать их форму и размеры, что определяет последующее выполнение.
В пространстве, размером 20 х 20 м две команды, состоящие каждая из 2 игроков, соревнуются в матче, где установлены 3 ворот для каждой команды. Ворота должны быть разного размера и формы.
Варианты:
● гол в самые маленькие ворота стоит 2 балла.
● гол в уничтоженные ворота: нельзя забивать гол в эти ворота, если он не забит еще в другие ворота. |
Этот вид матча стимулирует игрока ориентироваться главным образом по отношению к достигаемой цели, которой в этом случае является гол, раз в сторону одних ворот, второй раз в сторону двух ворот. Способность пространственно-временной ориентации и стимуляция сотрудничества являются составными частями, способствующими взрослению ребенка без всякой спешки.
В этой игре встреча происходит между двумя командами, имеющими различные задания. В частности одна команда атакует 2 маленьких ворот, в то время как другая - одни большие. Затем они меняются местами. При смене можно использовать вратарей.
Варианты:
● использование ворот больших размеров с временным вратарем.
● предусмотреть зону, в которую нельзя заходить (удар производится извне). |
Даная игра подстегивает игрока к развитию чувственно – восприимчивых анализаторов, оценивая направление и скорость мяча. Для лучшего выполнения упражнения необходимо использовать также способность по прогнозированию.
Игра проходит с 6 игроками, разделенными на две команды, на площадке размерами 15 х 15 м. На середине поля устанавливается в горизонтальном положении параллельно земле и на высоте около 1 м «координатор частоты». Каждая команда имеет один мяч, который игроки должны пробивать под координатором для того, чтобы преодолеть лицевую линию команды противника. Игроки противоположной стороны должны задержать мяч, используя различные части тела, за исключением рук. Побеждает команда, преодолевшая большее количество раз лицевую линию противника. |
Основная техническая цель:
УДАР ПО ВОРОТАМ
Последовательность тренировки:
ИГРА ДЛЯ АКТИВАЦИИ:
● Матч 15ґ
● Маршрут с ударом при временном давлении 10ґ
● Удар под шнуром 10ґ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО ПУНКТАМ:
● 2:2 с 6 воротами 15ґ
● Эстафета с параллельным маршрутом
15ґ
СВОБОДНАЯ ИГРА 15ґ
Количество детей:
Продолжительность: 80ґ
Материалы:
● Цветные колышки и конусы
● Цветные ограничители
● Цветные резиновые мячи различных размеров
● Цветные куртки
● «Координатор частоты»
● «Медузы»
● Маты
● Ворота ограниченных размеров
«Только дети знают то, что ищут; теряют на время тряпичную куклу, и она становится такой важной, что если ее не найти, они плачут»
А. Де Сент Экзюпери |
