Характеристика существующих стилей и ”футбольных школ”
-
Рассматривая особенности тактики игры в футбол, необходимо отметить существование определенных стилей и так называемых “футбольных школ”.
Например, шотландский стиль игры предполагает наличие у футболистов команды высокого уровня технического мастерства. Он основывается на использовании большого количества коротких передач мяча в различных направлениях. Применяя такой стиль, команда должна стремиться за счет “держания” мяча (что обеспечивается выходом партнеров на свободные места) измотать соперника, снижая темп игры и затрачивая при этом минимум усилий.
К недостаткам шотландского стиля относят:
низкую эффективность при его использования в условиях плохой погоды (на скользком поле);
медленное овладение свободным пространством;
низкий темп ведения матча.
Достоинства шотландского стиля:
преобладание коллективной игры над индивидуальными действиями футболистов;
длительное владение мячом;
экономия сил футболистов;
ведение игры без мяча.
Английский стиль характеризуется использованием значительного количества длинных передач, большим числом приемов игры головой и единоборств, а также — применением ударов по воротам со значительных расстояний. Данный стиль ведения игры позволяет с помощью точных длинных передач быстро овладевать пространством поля и организовывать стремительные наступательные маневры. А эффективные индивидуальные действия футболистов способствуют отбору мяча у противника и принятию его под “свой” контроль. Следует отметить, что применение английского стиля является оправданным лишь в том случае, если игроки команды обладают высоким уровнем развития физических качеств, особенно быстроты, скоростной выносливости, скоростно-силовых, а также — при наличии достаточной степени владения “скоростной” техникой.
Недостатки английского стиля:
наличие высокого уровня физической подготовленности футболистов;
некоторая хаотичность игры;
вследствие частого вступления в единоборство возрастает опасность получения травм.
Достоинства английского стиля:
быстрое “завоевание” пространства поля;
организация стремительных атак и контратак;
высокий темп ведения игры;
применение большого количества приемов игры головой;
“взятие” ворот с помощью ударов со значительного расстояния, прострелов, а также с помощью ударов головой;
использование футболистами в игре значительного количества индивидуальных действий;
рост эффективности применения стиля в условиях скользкого поля.
Различные “футбольные школы” игры возникали на основе существующих тактических систем.
Например, одна из наиболее популярных в 30-х годах австрийская школа предполагала точное, даже изящное выполнение всех технических приемов — финтов, передач и т.п. Благодаря этому она известна своей зрелищностью.
Чешская школа характеризуется большим количеством коротких и средних передач мяча, позаимствованных с шотландского стиля игры. Отличительной чертой данной школы является комбинация под названием “чешская дорожка” — выход форварда на свободное пространство вдоль боковой линии.
Латинская школа, представителями которой являются футболисты Португалии, Италии, Испании и Франции, вобрала в себя лучшие традиции других школ. У англичан позаимствован высокий темп ведения матча, у футболистов Южной Америки — выполнение приемов на высоком техническом уровне, у венгров — некоторая жесткость игры.
Венгерскую футбольную школу отличают: наличие достаточно высокого уровня подготовленности “плэймэйкеров”, использование длинных передач для осуществления комбинационной игры, а также жесткость футболистов в борьбе за мяч.
Характеризуя южно-американскую школу, можно отметить следующие ее отличительные черты: тактически и технически грамотную игру, основанную на сочетании импровизированных индивидуальных и продуманных командных действий футболистов; довольно мягкий стиль ведения игры, несмотря на высокий уровень развития у “плэймэйкеров” физических качеств.
В таких странах, как Бельгия, Германия и Голландия сформировалась и с успехом существует своя, европейская футбольная школа. Представители этой школы исповедуют жесткий футбол, основанный на организации атак с помощью средних и длинных передач, частом вступлении в борьбу за мяч с соперником, а также — на высокой интенсивности ведения игры и на четкой последовательности в проведении тактических маневров. Реализации перечисленных выше особенностей способствует высокий уровень физической подготовленности европейских футболистов.
