С помощью этого упражнения-игры стимулируется выработка чувственно – воспринятой информации, способствующей развитию реакции и скорости движения.
Ребята (А, В, С) должны захватить мячи, расположенные на острове, и доставить их в нору, обращая внимание на акулу, которая (будучи рыбой) не может выйти на остров, но как только она касается игроков, они вынуждены вернуться в исходный пункт. Игрок, которому удается захватить больше мячей, становится победителем, становясь акулой в следующем соревновании.
Варианты:
● то же упражнение, но с помощью ног.
● добавить еще одну акулу.
● «АКУЛА» имеет мяч для удара по «искателям золота». |
Улучшает способность реагировать, ведение мяча в скоростном режиме.
Две команды расположены в два ряда. Первый игрок из каждого ряда бежит до кегли, находящейся на расстоянии в 10 м, ведя мяч, затем возвращается и передает его следующему игроку ряда.
Варианты:
● проходить маршрут с ведением и различным режимом движения (например, перекатываясь через мяч, назад и т.д.).
● включить в маршрут элементы (материалы и инвентарь), определяющие лучший контроль мяча (например, оборот вокруг своей оси и т.д.). |
Благодаря игре такого типа, объединяющей в себе технический и состязательный аспекты, что способствует развитию умения вести мяч в скоростном режиме и ускоряет анализ восприятия удара по мячу в движении.
.
Игра заключается в соревновании двух команд, которые по очереди выполняют различные задания. Одна команда старается забить как можно больше голов в ворота, защищаемые вратарем другой команды, после небольшого слалома. Время, которым располагает команда, зависит от времени, потраченного другой командой на ведение мяча вокруг часов, один игрок совершает 10 оборотов. По завершении 10 оборотов команды меняются местами, и побеждает та команда, которая забьет больше голов.
Варианты:
● включить одного защитника, поставив его на линию, где заканчивается слалом.
● включить защитника внутрь часов, который бы пытался противостоять действиям противника (может выйти только на одной ноге). |
Этот вид детской игры позволяет исследовать умения, приобретенные за этот период, при наличии противника, определяя выбор в отношении располагаемого пространства, скорости пробега, предпочитаемой стороне, виду преодоления противника и т.д., в очень облегченной ситуации.
3 игрока одновременно начинают бить любым мячом, стараясь преодолеть таможенника, двигающегося только вдоль таможенной линии, и забивают гол в свободные ворота. Тот, кого таможенник перехватит, становится таможенником. Учитываются забитые голы.
Варианты:
● создать разъединительную линию от таможенного поста
● изменять количество одновременно начинающих и нападающих
● изменять размеры мяча. |
Основная техническая цель:
ВЕДЕНИЕ МЯЧА
Последовательность тренировки:
ИГРА ДЛЯ АКТИВАЦИИ:
● Остров сокровищ 10ґ
● Эстафеты с мячом 10ґ
ДЯТЕЛЬНОСТЬ ПО ПУНКТАМ
● Игра «часы» 15ґ
● Таможенник 15ґ
● 3 против 3 15ґ
СВОБОДНАЯ ИГРА: (игра, выбранная ребятами) 15ґ
Количество детей:
Продолжительность: 80ґ
Материалы:
● Цветные кегли
● Маркеры
● Цветные резиновые мячи различных размеров
● Колышки
● Барьеры
● Цветные куртки
«Где нельзя использовать слово, существуют другие пути для контакта» |
