Тактика футболистов(11-12лет)

Под тактикой следует понимать организацию индивидуальных и коллективных действий игроков, направленных на достижение победы над соперником, т.е. взаимодействие футболистов команды по определенному плану, позволяющему успешно вести борьбу с конкретным соперником.
Тактика является основным содержанием всей игровой деятельности во время матча. Правильно выбранная тактика против конкретного соперника способствует успеху, а ошибочная или не осуществленная в ходе встречи тактика обычно ведет к поражению.
Умение правильно решать задачи нейтрализации соперников и успешно использовать свои возможности в играх характеризует тактическую зрелость как команды в целом, так и ее отдельных игроков.

Какие бы тактические планы на матч ни делал тренер, осуществляются они действиями отдельных футболистов. Вот почему без индивидуального тактического совершенствования немыслимо проведение четких командных действий, которые придают игре стройность и слаженность.
В футбольной игре тактика и техника тесно переплетаются между собой. Решая кому и какую сделать передачу, применить ли обводку для обыгрывания соперника или использовать партнера, в какой момент ударить по воротам, игрок использует тактическое мышление, а осуществляя после принятого решения само действие, он показывает свое техническое умение. Следовательно, техника служит средством претворения в действие тактических замыслов
Вполне понятно, что отличная техническая подготовка позволяет применять разнообразные тактические действия.
В учебно-тренировочной работе тактической подготовке должно уделяться самое серьезное внимание. Каждый игрок и вся команда в целом должны в совершенстве овладеть разнообразными вариантами тактических действий.
Главными задачами по обучению тактике в этом возрастном периоде являются:
1. дальнейшее совершенствование и закрепление приобретенных умений;
2. в процессе обучения техническим приемам сформировать тактические знания и умения;
3. ознакомиться с простейшими принципами индивидуальной и групповой тактики; задачами каждой линии, простейшими понятиями об организации атаки и обороны;
4. изучение основных положений правил игры.
Хорошей тактической подготовленности юный футболист может достичь, только овладев большим количеством двигательных умений трансформированных затем в двигательные навыки, при систематическом совершенствовании технических приемов. Именно техническая подготовка доведенная до высокого уровня обеспечит осуществление любой тактической идеи при взаимодействии с партнерами либо индивидуально.
Общие основы тактики: открывание, единоборства, дриблинг, опека соперника, укрывание мяча корпусом и т.п. — в конце этого возрастного периода должны восприниматься футболистами вполне осознанно, как элементы собственного игрового поведения.
Большое внимание следует обратить на развитие инициативы и творчества занимающихся. Для этого используются такие упражнения, в которых они имеют возможность решать тактическую задачу различными путями.
Обстановка, в которой игроки изучают и совершенствуют элементы техники, должна способствовать:
— совершенствованию технических элементов;
— выбору элементов техники, необходимых для конкретной тактической ситуации.
Когда спортсмен попадает в такие условия, его мышление развивается и в процессе применения того или иного элемента техники и, таким образом дает ему возможность применить технический элемент не механически, а творчески. Это обстоятельство развивает у занимающихся и умение ориентироваться в тактических ситуациях.
Практика показывает, что успех в освоении тактических навыков приходит к тому, кто предварительно получает хорошую подготовку в теории.
Футболисту необходимо знать основные системы игры и их варианты; функции игроков определенных амплуа в команде; взаимодействия звеньев в разных фазах матча; характер воздействия объективных условий на ход игры и возможность использования внешних факторов (погоды, состояния покрытия футбольного поля, размеры футбольного поля) в интересах команды.
Обучение футболиста начинается с объяснения основ правил футбольной игры, практическое овладение которыми продолжается в ходе выполнения игровых упражнений и во время тренировочных игр.
Затем следует теоретическая подготовка с изучением индивидуальной и групповой тактики игры в обороне и атаке.
Каждое теоретическое занятие должно иметь конкретные цели и задачи. Все изучаемое в теории должно закрепляться в последующих занятиях на практике.
Основные методы обучения тактике и совершенствования в ней:
1. Метод упражнения (многократное повторение разучиваемых и знакомых упражнении).
2. Метод демонстрации и показа.
3. Метод слова.
4. Целостный и расчлененный (прежде чем перейти к тактическим действиям в целом, осваивают основные части каждого. К целостному методу прибегают обычно для закрепления и совершенствования тактических действий).
5. Анализ видеоматериалов по тактике.
6. Анализ своих действий и действий соперника.
На начальном этапе овладения тактикой быстрота сложных реакций, ориентировка и сообразительность развиваются у футболистов преимущественно в процессе физической и технической подготовки. Для этого в упражнения вводят дополнительные условия:
— применяют звуковую и зрительную сигнализацию (чтобы игроки могли быстро изменять те или иные действия с мячом и без мяча);
— увеличивают число мячей, предметных ориентиров и ограничителей;
— обучают более сложным перемещениям, в которых смену мест занимающихся проводят в зависимости от направления действий партнера;
— применяют активное и пассивное сопротивление условного противника.
При этом важно следить за тем, чтобы дополнительные условия и усложнения не сказывались отрицательно на развитии физических качеств или на формировании двигательных навыков, лежащих в основе технических приемов. Например, можно выполнять упражнение в таких условиях, когда футболист должен одновременно выбирать момент для начала действий и определять направление удара или вести мяч в зависимости от расположения и перемещения партнера.
В процессе обучения и тренировки технические элементы необходимо постепенно усложнять, создавая тем самым условия для развития гибкости мышления. Например, в ходе тренировки технического элемента добавляют одного-двух активных противников, которые, прикладывая усилия для срыва действий выполняющего элемент, осложняют ситуацию. Игрок, выполняющий технический элемент, кроме механических действий должен как контрмеру проявлять в создавшейся ситуации и большую находчивость.
Закрепляют навык (изученный) путем многократного повторения в условиях игры, где футболисту дают определенные задания (например: «закрыть» того или иного соперника; играть в определенной зоне; «открыться» на скорости с применением финтов; отобрать мяч на перехвате; ударить по воротам после обводки и т.д.).
В учебных и товарищеских играх особое внимание следует уделять выбору места при переходе от защиты к нападению и от нападения к защите, при введении мяча в игру.
Нужно добиваться того, чтобы игроки могли отрываться от соперника и выходить на свободное место в момент, когда команда овладела мячом, а также своевременно и
правильно «закрывать» игрока соперника сразу после потери мяча.
На этом этапе для обучения умению взаимодействовать с партнерами можно использовать такие упражнения с возрастающей сложностью, как например:
— взаимодействие двух, трех и более игроков без смены и со сменой мест без соперника;
— то же с условным соперником;
— то же с соперником, оказывающим сопротивление;
— то же с усложненным заданием (ограничением числа касаний мяча и времени владения мячом; уменьшением или увеличением размеров площадки).
Практические занятия по тактике остаются основным средством этого раздела подготовки. Именно тактическая подготовленность дает возможность (посредством методически правильно построенных занятий) создать в команде ансамбль исполнителей. Тактические взаимодействия игроков в этом ансамбле должны не отталкивать одно другое, а вытекать одно из другого.
На основе индивидуальной тактической подготовленности создаются прочные групповые и командные взаимодействия; из навыков тактической подготовленности отдельных игроков создаются командные (как защитные, так и наступательные) взаимодействия.
Большое внимание следует уделять воспитанию умения быстро переключаться от одного движения к другому, от технического приема нападения к техническому приёму защиты, от одних тактических действий к другим.
Механическое усвоение тактических действий и их вариантов может задержать проявление творческой мысли игроков и команды. Тактическая подготовка сама во себе творческий процесс.
Молодые игроки должны быть независимы и уверены в себе. Нельзя воспитывать в них эти качества, если освобождать спортсменов от инициативы и ответственности, «закармливая» их советами из-за боковой линии.
О понимании игры футболистом можно судить по его тактическому поведению на поле.
Понимание игры — это способность футболиста находить верные решения, правильно тактически строить игру
и реагировать на проблемные ситуации возникающие в ходе матча.
Основным средством тактической подготовки остается тренировка групповых и командных действий.
Обучение таким взаимодействиям надо начинать по мере, как игроки овладеют основными техническими приемами.
Развитие творческой мысли во время изучения групповых и командных взаимодействий важно и в том смысле, что оно способствует правильному восприятию действий противника в процессе игры.
Очень важно с первых же занятий воспитывать у футболистов самостоятельность, быстроту ориентировки и творческую активность.
Следует подбирать упражнения, при выполнении которых занимающиеся вынуждены осмысливать обстановку, принимать определенные решения, обобщать свои действия, оценивать их.
Приступая к изучению командных тактических действий, нужно объяснить расстановку игроков и функции каждого из них. На первых учебных играх тренеры не ставят сложных задач. Важно, чтобы занимающиеся играли на своих местах и не увлекались игрой с мячом.
Главное средство овладения командными действиями — двусторонняя игра. Именно она развивает правильное тактическое мышление. Но тренер должен руководить игрой, не допускать, чтобы она протекала стихийно.
Двусторонней игре должна предшествовать предварительная беседа тренера с игроками, в ходе которой находят применение макет поля, схемы, рисунки и т.п. Игроки, звенья, линии и команда в целом получают конкретные задания. Тренер может сам судить игру, делая футболистам замечания по ходу ее, или предоставить это право помощнику.
При проведении двусторонней игры следует избегать частых остановок. Останавливать игру необходимо лишь тогда, когда надо сделать общие указания игрокам или повторить комбинацию. Предпочтительнее делать замечания не останавливая хода игры. Тренировать следует не всех игроков стразу, а отдельно — звеньями. Позанимавшись 20—30 мин. с одним звеном, переходят к другому, причем
в первую очередь необходимо «избирать игроков того звена, в котором слабее взаимодействие.
После матча надо разобрать и проанализировать достоинства и недостатки игроков, вовлекая их в активное обсуждение.
Дальнейшее закрепление и совершенствование командных действий проходит в товарищеских и календарных играх.
Функции игроков
Организованность в действиях команды достигается четким распределением функций между отдельными футболистами. Современное деление игроков по функциям (игровая специализация) основывается на универсальности их подготовки. Это не значит, что все умеют одинаково выполнять все. Но каждый футболист обязан овладеть всеми техническими приемами игры и грамотно действовать в атаке и обороне. Отдельные же игровые функции игрок должен выполнять особенно хорошо.
На этом этапе освоения тактических действий важно научить играющих находиться на определенных местах и действовать в ограниченной площади. Основой для определения места в команде, хотя и не окончательное, служит оценка тренером склонностей и возможностей каждого футболиста.
Тактическое мастерство футболиста заключается в умении находить в течение игры наиболее эффективные способы решения постоянно и неожиданно возникающих игровых ситуаций.
Тактическое мастерство футболиста имеет свое внешнее выражение в виде системы применения целесообразных тактических и технических действий, избираемых футболистом с учетом всех условий сложившейся игровой ситуации.
Тактические действия:
— оценка ситуации,
— выбор решения,
— применение самых целесообразных перемещений (выбор позиции) и технических приемов в данной обстановке.
Тактическую задачу решают вначале мысленно и лишь
затем — двигательно.
Проблема заключается в том, чтобы на основе восприятия и анализа игровой ситуации в кратчайшее время найти оптимальный путь решения тактической задачи.
Футболист должен принимать лишь такие решения, которые он сумеет выполнить двигательно. Поэтому он должен реально оценивать свои способности, знания, умения и навыки, это позволит приобрести уверенность в том, что решение осуществимо.
Игра защитников
Защитник должен играть просто, строго и надежно, без каких-либо вольностей.
Защитник должен располагаться таким образом, чтобы постоянно находиться между своими воротами и соперником; постоянно оценивать сиюминутную игровую обстановку; неотрывно следить за перемещением не только конкретного подопечного, но и других соперников (да и партнеров тоже); быстро мыслить и быстро выполнять принятые решения. Он должен быть терпеливым, уметь ждать раскрытия истинных намерений соперника и в то же время, навязывая свою тактику быть готовым мгновенно и решительно использовать каждый представившийся момент для отбора мяча.
Вблизи своих ворот не следует держать мяч и пытаться обвести соперника, а также делать поперечных передач перед воротами.
Однако, если у ворот нет острой опасности, нужно избегать отбойной игры. Точной передачей защитник должен начать атаку своей команды.
Если соперник отобрал мяч у защитника, необходимо энергично его преследовать. В то же время, нельзя атаковать соперника слишком резко и необдуманно.
Защитники или полузащитники, как правило, отбирают мяч у противника индивидуально, однако возможность для успешного отбора мяча создают одновременные совместные действия двух, трех или даже большего числа игроков обороны (групповой или коллективный отбор).
При организации и развитии атак и контратак обратить особое внимание на своевременность и точность передач. Не следует посылать мяч в скопление игроков!
а. Крайние защитники
В современном футболе расширились обязанности крайних защитников, которые из прежних «разрушителей атак соперника стали игроками, сочетающими надежную умелую игру в обороне с активными подключениями в атакующие действия своей команды.
Большое увеличение объема работы и разнообразие действий потребовали повышения уровня атлетической подготовки: развития силы, быстроты, скоростной выносливости, гибкости, прыгучести, высокой стартовой скорости.
Действия в обороне
Основные требования к крайним защитникам в обороне:
а) умелые действия в зоне; правильный выбор позиции;
б) переход на плотную опеку при приближении соперника;
в) осуществление страховки партнеров (в том числе вратаря);
г) своевременное противодействие передачам и ударам соперника;
д) участие в создании «офсайдной ловушки».
Дистанция между защитником и атакующим зависит от
того, на какой части поля оба они находятся.
Если атакующий далеко от ворот, то защитник может расположиться в 4—5 м от него. Чем ближе продвигается форвард к воротам, тем он опаснее и тем плотнее надо его опекать. Закрывая игрока необходимо предусмотреть возможные ходы опекаемого:
— выход на свободное место, в т.ч. за спину защитника;
— получение мяча в ноги.
Чтобы у соперника не получилось ни того, ни другого, защитник должен смотреть и за мячом и за действиями подопечного. В крайнем случае, защитник может позволить получить мяч подопечному, но тут же сблокировать его, вступить в борьбу.
Игрок обороны должен быть прежде всего агрессивен, т.е. решительно идти на перехват и отбор мяча.
При этом необходимо смотреть на мяч, а отбирать его нужно не только ногами, но и используя корпус.
Если в тылу у подопечного появился партнер с мячом, но у него нет возможности пробить по воротам (вдалеке от ворот), то необходимо отступать в оборону вместе с подопечным (с некоторым «зазором», как бы предлагая партнеру подопечного передать ему мяч) и если ему передадут мяч, дать подопечному принять его и лишь после этого атаковать.
Можно и нужно атаковать чужого подопечного только тогда, когда тот принимает мяч, стоя лицом к своим воротам и еще не может верно оценить обстановку.
Неосмотрительная атака защитником атакующего в момент приема им мяча может привести к тому, что тот «обстучится» с партнером (в «стенку», в одно касание) или, применив обманное движение, выйдет за спину защитнику на свободное место.
Если такая ситуация возникла в зоне удара по воротам, то защитник обязан переключиться на владеющего мячом и угрожающего воротам.
Если подопечный маневром хочет увести опекуна и освободить свою зону для партнера с тыла, защитнику надо остаться в зоне, чтобы исключить острый выход в неё партнера подопечного и не дать прорвать оборону на своем фланге.
В случае проигранного единоборства необходимо постараться тут же вновь вступить в борьбу, или выйти на страховку партнера, атакующего теперь соперника, или немедленно вернуться в свою штрафную площадь по кратчайшему пути.
При атаке соперника через центр крайний защитник несколько сдвигается на страховку к центральным (даже, если его подопечный остается на фланге открытым).
Атака соперником противоположным флангом обязывает крайнего защитника обеспечить страховку центрального защитника (центральной зоны) — «диагональной страховкой», но не глубоко к воротам.
В этом случае, видя всю картину расположения линии обороны, крайний защитник готов участвовать в организации положения «вне игры».
При смене атакующими местами защитник должен иметь для этого время, следует остаться в своих зонах , поменявшись подопечными. Но если возникает угроза потери соперника при смене, лучше его преследовать и закрывать до завершения атаки.
При вбрасывании аута защитник обязан закрыть своего подопечного, а если именно он вбрасывает мяч, то занять позицию удобную для страховки партнеров или расположиться рядом с вбрасывающим, не давая возможности
вернуть ему мяч.
При подаче углового, защитник чаще всего располагается у ближней к угловому флагу штанге, закрывая возможный удар в ворота непосредственно с углового и страхуя вратаря во время его выхода из ворот.
Действия в атаке
Основные требования к крайним защитникам в атаке: а) своевременные, точные и желательно самые острые в данной ситуации передачи мяча партнерам после того, как он отобран у соперников.
В момент овладения мячом необходимо быстро оценить ситуацию и определить кому и на какое расстояние можно сделать передачу.
Если соперник позволяет, то необходимо прежде всего определить возможность сделать передачу в линию нападения; затем в среднюю линию и, если таких возможностей нет, то, сделав передачу ближнему партнеру, находящемуся в свободном положении — выйти на свободное место, сориентироваться и, вновь получив мяч, сделать передачу в выбранном направлении.
б) Умелое открывание на флангах, когда мячом овладел вратарь или партнер по команде.
В этот момент необходимо быстро открыться в сторону Флангов под передачу, что позволит в привычном положении более разумно распорядиться мячом.
При вводе мяча от ворот возможна комбинация; — отбиваясь для получения мяча, защитник, подчас, заставляет подтягиваться к себе подопечного, а после возврата вратарю или партнеру — быстро открывается на своё место для нового получения мяча.
в) Неожиданное для соперника подключение к атаке.
При этом игрок владеет мячом и действует на фланге, а так же осуществляет смену мест с крайним полузащитникам, нападающим или заменяет его в случаях, когда зона на фланге остается свободной.
б. Центральные защитники
В дополнение к физическим и технико-тактическим данным крайних защитников, центральные защитники должны обладать высоким ростом, отличной прыгучестью для успешной борьбы в воздухе, точным длинным пасом, более тонким выбором позиции.
Обязаны понимать тактическую обстановку, уметь «читать» игру, тактические ходы соперника и занимать правильную позицию в обороне для страховки партнеров и овладения мячом.
Центральные защитники чаще всего подразделяются на «либеро» и «стоппера» с определенными для каждого функциями. И если у «либеро» это прежде всего страховка партеров по обороне и координация линии обороны, в том числе и при согласованном создании «офсайдной ловушки», то у «стоппера» основная обязанность — это контроль центральной зоны перед штрафной и опека вошедшего туда соперника.
Существует такая организация игры центральных защитников, когда эти функции взаимно меняются и оба центральных защитника по ситуации становятся либо «либеро», либо «стоппером».
Действия в обороне
Главное — координация всех действий обороняющихся, игра в зоне, взаимодействие с вратарем и партнерами. Больше других отвечает за правильную организацию положения «вне игры» центральный защитник — «либеро».
Момент выбора начала страхующих действий своих партнеров и способ страховки, в зависимости от возникающих ситуаций — дело самих центральных защитников.
Если атакующий соперник скоростной дриблер, то один из центральных защитников в то время как атакующий
получил мяч и развернулся для атаки, быстро выходит на страховку партнера.
Если защитник имеет превосходство над атакующим, то лучше всего осуществлять длинную страховку своих партнеров.
В зоне удара атакующий соперник, нередко берет игру на себя пытаясь обыграть защитника. В этом случае один из центральных защитников должен помогать партнерам посредством короткой страховки.
При длинных передачах мяча за спины защитников и расположении ц. защитника лицом к своим воротам во время приема мяча — необходимо немедленно передать мяч вратарю. Передача не должна идти в створ ворот. Перед ударом обязательно надо удостовериться, верную ли позицию занял вратарь и готов ли он к приему мяча. В крайнем случае выбить мяч за пределы поля.
При подаче угловых св. центральный защитник занимает позицию ближе к дальней штанге и не должен быть связан персональной опекой (лишь в крайнем случае).
Действия в атаке
— При переходе к нападению центральные защитники открываются для получения мяча от вратаря или партнеров, а затем, точными и разнообразными передачами продолжают развитие атаки. Эпизодически подключаются в атаку. В этом случае их главная роль — подыграть партнерам, и только в исключительных случаях уходить глубоко в атаку. Удары по воротам, как правило, из-за пределов штрафной площади.
Игра полузащитников
Действия игроков средней линии в современном футболе рассматриваются как один из факторов, от которых во многом зависит успех команды.
Футболисты этой специализации должны обладать высокой функциональной подготовкой. Они конструируют взаимодействия всех партнеров как в нападении, так и в защите.
а. Крайние полузащитники
Действия в обороне
а) Препятствовать быстрому развитию ответной атаки соперника правильным расположением по ширине и глубине поля.
б) Осуществлять контроль за ближайшим соперником в данной зоне или персонально прикрепленным игроком.
Защищаясь, игроки середины поля должны опекать соперников постоянно, плотно, персонально — ведь их подопечные, обычно, подготавливают атаки команды соперника.
Чтобы предотвратить острое открывание (подключение) подопечного к атаке, следует увеличить зазор в закрывании игрока и одновременно следить за намерениями и действиями опекаемого.
в) Противодействовать передачам и ударам по воротам.
г) Страховать партнеров и взаимодействовать с ними.
Действия в атаке
а) Организация перехода от обороны к нападению и дальнейшее развитие атаки.
Как только мяч оказался у кого-либо из партнеров по команде игроки средней линии должны занять такие позиции, которые позволяют владеющему мячом их увидеть и сделать немедленную передачу («отскочить от соперника», «предложиться под передачу»).
Перемещениями и предложениями создавать равенство и превосходство сил на отдельных участках и в целом в обороне соперника, а врываясь в ряды защитников соперника — стремиться к взвинчиванию темпа игры.
Своевременно и точно сделать передачу в первую очередь тому партнеру, который занял более острую позицию для атаки или завершающего удара.
Задержка мяча, продолжительный дриблинг и обводка на дальних подступах к воротам соперника, являются наиболее грубыми ошибками, которые может совершить полузащитник. Тем самым, он не только замедляет игру своей команды, но и дает сопернику возможность прикрыть освобождающихся от опеки нападающих.
б) Создание внезапности в развитии атаки с помощью перевода мяча с фланга на фланг, и скоростного открывания в освободившуюся зону.
в) Участие в завершении атак.
Нельзя обстреливать ворота с нереальных позиций или по неподготовленному для удара мячу, нарушение этой заповеди ведет, как правило, к срыву атаки.
Когда мяч находится в линии нападения, постоянно быть начеку, чтобы при возможности суметь вклиниться в ряды атакующих или поддержать атаку с тыла, следуя непосредственно (в 10—15 м) за нападающими, или открываясь под них.
г) Контроль за серединой поля и обеспечение команде длительного владения мячом, а значит и инициативы.
д) Взаимодействие как с ближними, так и с дальними партнерами..
е) Страховка — важная обязанность полузащитников и в атаке и в обороне.
Оказавшись с мячом лицом к своим воротам и будучи сблокированным с тыла, полузащитник обязан передать мяч назад партнеру и предложить вариант получения мяча на свободном месте.
Полузащитник взаимозаменяется с подключившимся в атаку крайним или, центральным защитником.
б. Опорный полузащитник
Чаще всего, находясь в средней линии, несет функции разыгрывающего игрока, дирижера. Организует групповые и командные действия в атаке и сочетает их с действиями во втором эшелоне.
Основные функции:
— является одним из основных связующих игроков линии обороны и атаки через крайних полузащитников, игрока «под нападающими», «стоппера» или «либеро», вышедших в среднюю линию.
— осуществляет помощь в обороне своих ворот.
Действия в обороне
Должен умело сочетать персональную опеку по заданию с Действиями в зоне.
Первично — это контроль за порученным игроком;
Вторично — действия в зоне.
В случае необходимости взаимозаменяется с центральным защитником или крайним полу защитником и страхует своих партнеров по обороне.
Главная задача — закрыть игрока который окажется в зоне оп. пз или центрального защитника; разгадать смысл маневров появляющихся в этой зоне игроков:
а) если для получения мяча — надо его закрыть;
б) если для увода центрального защитника из зоны — остаться в ней;
в) если нападающий уходит назад, а в эту зону рвется другой — надо переключиться на него.
При атаке соперника по флангу, опорный полузащитник обязан закрыть в своей зоне соперника, самого опасного в данной ситуации. Если соперника нет, то закрыть саму зону. Уходить из зоны нельзя! Самое верное решение в этой ситуации — занять нейтральную позицию, позволяющую ему при необходимости атаковать того, кто получит мяч.
Если в зоне оп. полузащитника в тылу подопечного появится партнер с мячом и подопечный будет делать попытки остро открыться на свободное место, его надо закрывать с большим чем обычно зазором, как бы предлагая передать мяч. Но как только ведущий мяч начнет входить в зону удара, надо оставить подопечного и атаковать владеющего мячом, чтобы предупредить удар по воротам.
Действия в атаке
При выбивании мяча вратарем или защитником — занять позицию около своего подопечного, страхуя выбивающего от возможной ошибки, или расположиться так, чтобы можно было свободно получить от выбивающего мяч.
При срыве атаки соперника и развитии своей, оп. полузащитник вместе с коллегами «выжимает» соперников к центру поля, оставляя их за спиной в положении «вне игры».
Овладев мячом, необходимо быстро начать контратаку используя различные передачи, и без мяча подключиться в атаку, Если партнеры закрыты, но впереди есть свободная зона, оп. полузащитник может продвинуться в эту зону с
мячом, одновременно следя за изменяющейся ситуацией и быть готовым сделать передачу.
Как только впереди появится адресат, необходимо передать ему мяч и продолжить атаку без мяча. Атака, как правило, должна завершиться сильным ударом по воротам и чаше всего из-за пределов штрафной площади соперника.
Категорически запрещается начинать контратакующие действия через обводку соперника у своих ворот или делать короткие передачи мяча поперек, если рядом игроки соперника.
в. Игрок «под нападающими» или центральный полузащитник атакующего плана
Основные функции:
— организация взаимодействий с центральными полузащитниками, крайними полузащитниками и нападающими как при обороне, так и при атаке.
— помощь атакующим партнерам как бы со второй линии;
— организация и участие в завершений атак ворот соперника.
Игра нападающих
Нападающие должны быть быстрыми, ловкими, смелыми и выносливыми.
Обязательные качества форвардов — умение менять ритм и темп действий, «взрываться» неожиданно для соперника.
В их арсенале — умелое маневрирование без мяча и выполнение на высокой скорости разнообразных технических приемов: ударов, обработок мяча, ведения и обводки.
Они обязаны умело взаимодействовать с партнерами в комбинационной игре, сочетая её с индивидуальной импровизацией.
От игроков линии нападения требуется, чтобы ни один Форвард не придерживался строго своего места, а менял его в соответствии со складывающейся в данный момент игры ситуацией.
Одновременное разнообразное движение нескольких нападающих требует от защитников повышенного внимания, что естественно вызывает у них чувство некоторого беспокойства и возможного появления ошибок.
Основные требования в атаке
а) Умелый выбор позиции на грани положения «вне игры» в сочетании с отходом назад для получения передачи от игроков задней или средней линии.
При атаке с противоположного фланга нужно, несколько «запаздывая», поддерживать ее на своем фланге или сманеврировать по центру, освобождая свой фланг для полузащитника или защитника.
Некоторое «запаздывание» позволит в меньшей степени опасаться попадания в положение вне игры, позволит попытаться сыграть на опережении и принять или ударить мяч идущий как бы навстречу.
Маневрируя по флангу и фронту атаки необходимо постоянно ориентироваться по позиции страхующего центрального защитника, искать свободные зоны между ним, крайним защитником и вторым центральным защитником или оп. полузащитником.
Оказавшись по ходу развития атаки в центральной зоне, необходимо стремиться занять позицию между защитниками на грани положения «вне игры».
б) Скоростной индивидуальный маневр на фланге с последующей передачей или прострелом мяча в штрафную площадь соперника.
Необходимо постоянно искать активную позицию для развития атаки, прорыва обороны, расширяя фронт атаки, увеличивая площадь для скоростных маневров атакующих.
в) Взаимодействие с партнерами по линии нападения либо с подключившимися в атаку защитниками или игроками средней линии.
После получения мяча в ноги надо быстро развернуться, чтобы встретить атаку опекуна лицом к лицу.
Если этого не удалось, лучше найти партнера (сзади или в стороне) и передать ему мяч, а самому попытаться освободиться от опеки и предложить себя на свободное место («обступаться»).
При плотной опеке, когда трудно получить мяч в ноги, можно на какое-то время освободиться от сторожа при помощи короткого ложного движения вперед—назад—в сторону.
Если партнер стремительно ведет мяч в вашу сторону, надо искать активное свободное место для себя или маневром увести за собой персонального сторожа, чтобы освободить путь партнеру.
г) Участие в завершении атаки.
При обыгрыше соперника и встречи с его страхующим (как правило это центральный защитник), — надо принять одно из решении:
— либо, не снижая скорости идти в обводку;
— либо ударить из-под игрока;
— либо сделать передачу партнеру.
Прострел вдоль ворот наиболее эффективен тогда, когда нападающий стремительно прошел по флангу, а его партнеры также стремительно атакуют по центру и защищающиеся развернуты лицом к своим воротам.
При атаке ворот с фланга, тот атакующий, который находится на противоположном фланге — обязан закрыть дальний угол вратарской площадки соперника.
Не всегда верно резкое торможение с переводом мяча «под себя». Тем самым тормозится и атака, и движение поддерживающих партнеров. Однако и в этом случае можно разумно распорядиться мячом, если учесть что должен быть «второй эшелон» атаки и незамедлительно передать туда мяч для удара по воротам.
Выходя на ворота, и если до них ещё далеко — нападающий может отпускать мяч от себя на 4—5 м (чтобы лучше реализовать скорость бега). Расстояние, на которое ведущий отпускает мяч от ноги, должно сокращаться по мере приближения игрока с мячом к вратарю.
В момент удара любым партнером по воротам необходимо не сбрасывая скорости продолжить движение на ворота ожидая отскока мяча от вратаря, стоек или перекладины ворот.
В оборонительных действиях нападающие участвуют эпизодически, как правило, на половине поля соперника, но активно, сохраняя силы для результативного нападения.
При ударе от ворот соперника, необходимо мешать быстрому розыгрышу мяча, чтобы партнеры заняли выгодные позиции и сблокировали соперников. Для этого необходимо определить наиболее вероятное направление ввода мяча игроку соперника, находящемуся вблизи собственных ворот, и занять позицию, позволяющую быстро вступить в единоборство с ним или осуществить перехват мяча.
Основные действия в обороне
При срыве атаки, нападающий преследует крайнего защитника или вступает в единоборство с ближайшим соперником, владеющим мячом. При собственной потере мяча в линии атаки, необходимо тут же вступить в борьбу за его возвращение, а все, кто поддерживал атаку, должны разобрать подопечных, чтобы помешать развитию быстрой ответной комбинации уже в самом начале.
Если защитник соперника перехватил или отобрал мяч, сориентировался в обстановке и имеет адрес для передачи, атаковать его нецелесообразно, надо отойти назад, ближе к средней линии, уплотнив оборону команды.
Нельзя позволять опекавшему тебя защитнику выйти на свободное место и оставить себя за его спиной.
Не следует самому добровольно отходить глубоко в свою оборону. Если же опекун глубоко подключается в атаку с обострением ситуации, тогда стоит заняться его опекой.
Если штрафной назначен вблизи ворот своей команды, то в «стенку» встает тот нападающий, с чьей стороны разыгрывается мяч.
Центральный нападающий
Если игра ведется с центральным нападающим, то его главная обязанность, это постоянный поиск острых продолжений атак, игра на «острие» нападения, активное участие в результативном завершении усилий команды
Изначальная позиция центрального нападающего должна быть почти на линии центрального защитника справа или слева от него, в 2—3 м, постоянно следя за соблюдением положения «вне игры».
Центральный нападающий много и разнообразно открывается по ширине поля, стараясь кратчайшим путем выйти на удобную позицию.
Он должен владеть скоростным маневром, умением в жесткой борьбе с одним, а порой и несколькими защитниками выполнять удары по воротам, использовать передачи партнеров по воздуху, идти на добивание отскочившего мяча.
Тактика защиты. Индивидуальная
Индивидуальные тактические действия — это основная форма решения тактических задач ведения игры.
А. Действия против игрока без мяча: (основная задача — воспрепятствовать сопернику получить мяч.
а) «Закрывание игрока» — это занятие по отношению к игроку такой позиции, которая лишила бы его активности, возможности беспрепятственно выходить на свободное место, получить мяч в ноги, убежать от обороняющегося.
«Закрывание» — осуществляется, когда соперник угрожает воротам или своими действиями может создать выгодное положение для взятия ворот.
Чем ближе соперник к воротам, тем плотнее надо его «закрыть». Персонально опекающий своего игрока обороняющийся должен в каждый момент игры контролировать свое местоположение относительно противника и партнеров по обороне.
Закрывающий всегда должен быть ближе к своим воротам, держа соперника перед собой.
Обороняющийся как тень следует за подопечным или в зоне, или по всей площади поля, почти касается подопечного.
Важное требование персональной опеки: соперник постоянно «должен» (его надо к этому вынуждать) оказываться перед обороняющимся.
Необходимо учитывать стартовую скорость подопечного:
— Если уступаете, то расположиться несколько дальше от него, если превосходите — ближе.
б) «Перехват мяча» — (сыграть на перехвате, на опережении).
Для перехвата надо учитывать расстояние между соперником и мячом и свое но отношению к ним. Правильно выбрать момент начала действия. Выбрать наиболее целесообразное средство перехвата.
Обороняющийся должен стараться овладеть мячом раньше соперника.
Если это невозможно, необходимо атаковать его в момент приема мяча.
Принимая высокий мяч, обороняющийся так же должен стремиться опередить своего соперника.
в) В зависимости от ситуации надо стремиться создать положение «вне игры».
Б. Действия против игрока с мячом:
а) Характер выбора места — важное условие отбора мяча.
Когда мяч находится у соперника, следует занимать позицию между игроком противостоящей команды и своими воротами.
По отношению к своему подопечному обороняющийся должен располагаться таким образом, чтобы сохранять визуальный контроль за ним и за мячом.
б) При отборе мяча игроки должны использовать физическую силу, применяя толчок плечом, подкаты и т.п.
Неожиданная, быстрая и решительная попытка отобрать мяч приводит (в большинстве случаев) в растерянность тех, кто мячом владеет, и, таким образом, облегчает задачу обороняющегося в борьбе за мяч.
Первое, что нужно сделать, когда соперник получил мяч, — сблизиться с владеющим мячом на такую дистанцию, чтобы тот не мог спокойно обозревать поле и оценивать игровую обстановку. Когда обороняющийся находится далеко от соперника и не имеет возможности отобрать мяч на перехвате или в момент приема, он должен приблизиться к сопернику быстро, но осторожно, следя за каждым его движением и выждать момент, когда владеющий мячом — пусть хоть и не надолго — потеряет контроль над мячом (например.
при ведении несколько отпустит его от себя). В этот момент надо без промедления вступить в борьбу.
В движении, необходимо бежать не в ногу с соперником и толкнуть его в момент, когда тот будет находиться на дальней от атакующего ноге. В этом случае соперник не может опереться на другую ногу, теряет равновесие и его легче отделить от мяча. Чтобы противодействовать ведению, надо пристроиться к игроку, владеющему мячом, и стремиться оттеснить его от мяча, если не удастся сразу отобрать мяч; или вынудить его сделать передачу назад.
Сопровождение игрока должно быть, по возможности, не пассивным: чтобы не соперник управлял защищающимся, а защитник ставил нападающего соперника в невыгодные условия.
Обороняющемуся игроку, вступившему в непосредственное единоборство, следует касаться атакующего туловищем, нажимать плечом на ведущего мяч, вынуждая его таким образом на несколько мгновений ослаблять или терять контроль над мячом.
Если нет возможности оттолкнуть соперника от мяча во время ведения, то следует оттолкнуть его в момент, когда атакующий будет отдавать мяч партнерам, или наносить удар по воротам. Потерявший равновесие соперник не способен технически правильно и точно направить мяч туда, куда намеревался.
Чтобы противодействовать передаче, необходимо приблизиться к игроку с мячом на расстояние 1,5—2 м и плассируясь, постепенно сблизившись с соперником, вступить в единоборство.
Чтобы противодействовать ударам вблизи штрафной, мало занять позицию по отношению к игроку, владеющему мячом, боком или спиной к своим воротам, следить за ногами соперника, не упустить момент замаха для удара с тем, чтобы поставить свою ногу на пути возможного полета мяча
В центре поля необходимо атаковать игрока с мячом с той стороны в которую у него есть возможность сделать передачу.
Можно ложными движениями спровоцировать владеющего мячом на ответные действия, вызвать ошибочные действия соперника.
Эффективным способом защиты при помощи обманных движений является имитация нападения на соперника: игрок размашисто устремляется на соперника, создавая видимость намерения отобрать мяч с ходу. Однако в последнюю секунду он сдерживает движение. Реагируя на обманное движение, противник, как правило, теряется и начинает суетиться.
Бессмысленно резко атаковать владеющего мячом игрока мастера финтов. С таким футболистом надо сближаться осторожно, стремясь выбрать место так, чтобы вынудить форварда остановиться (а значит, затруднить проход мимо защищающегося).
Если, например, нападающий соперника ведет мяч по своему краю, защитник должен стремиться прижать атакующего к боковой линии, которая будет ограничивать свободное маневрирование форварда.
Не следует пытаться выбить мяч или перекрыть направление удара «в шпагате» с падением, так как замах на удар может быть ложным и обороняющийся окажется не у дел.
Групповая тактика защиты
Групповые действия — это взаимодействия игроков, согласованные по цели, месту и времени и направленные на решение частых задач. В игре они осуществляются в виде тактических комбинаций, которые можно разучивать заранее или создавать стихийно по ходу игры.
А. Подсказ — право заднего партнера давать, указания переднему. Подсказ должен быть корректным, тактичным, коротким, ясным и конкретным.
Б. Страховка — позиция должна быть такой, чтобы в случае необходимости исправить ошибку, допущенную партнером. Такую позицию надо искать сзади, ближе к своим воротам.
а) Длинная страховка — предполагая возможность длинной высокой передачи мяча в прорыв, защитник располагается так, что в случае, если соперник попытается выйти на свободное место, а партнер защитника за этой попыткой не уследит, игрок обороны поправит ошибку партнера и завяжет с прорвавшимся соперником борьбу за мяч.
б) Короткая страховка — страхующий, видя, что партнер не сумел вовремя сблокировать получившего мяч и позволил тому взять мяч под контроль, переходит к активным действиям, приближаясь к партнеру. И если партнер будет обыгран, он тут же вступит в борьбу и пока соперник будет пытаться обыграть его — первый успеет занять позицию страхующего.
в) Диагональная страховка — если мяч переходит на левый фланг, то левый защитник подтягивается ближе к сопернику. Страхующий центральный защитник подтягивается ближе к левому защитнику, второй центральный защитник контролирует центр, зону перед воротами вместе с правым защитником, подтянувшимся к центру обороны (часто в 10—15 м от опекаемого соперника). Если мяч перейдет на противоположный фланг, то расстановка защитников соответственно изменится.
В. Противодействия комбинациям:
1) «В стенку». Главное — это выбор места по отношению к сопернику, получающему мяч:
а) следует занять место возле него с таким расчетом, чтобы выбить мяч, затруднить его ответную передачу или заставить соперника изменить первоначальное решение;
б) не подпустить к себе владеющего мячом на такую дистанцию, при которой, после первой же передачи мяча он может оказаться на свободном месте раньше, чем его опекун;
в) выдвинуться вперед чуть больше обычного, чтобы попытаться перехватить мяч при первой же передаче или помешать сопернику второй передачей послать мяч на свободное место.
2) «Двойная стенка». С этой комбинацией следует бороться своевременным разворотом обороняющегося на 180е, чтобы не уступить сопернику свободного места и быстро среагировать на маневр.
Можно, в момент обратной передачи, обороняющимся пойти за мячом на соперника. Но тогда вся линия обороны должна выйти по мячу, чтобы оставить обстучавшегося «вне игры». Действия должны быть согласованными.
3) «Скрещивание» — целесообразно сосредоточиться на действиях опекаемых игроков, особенно игрока, оказавшегося с мячом, с тем, чтобы преградить путь к воротам.
4) «Пропуск мяча» — этой комбинации может противодействовать защитник, занявший правильную позицию между «своим» (опекаемым) игроком и нападающим, оставленным на какое-то мгновение без присмотра. Защитник стремится опередить нападающего, которому адресован мяч, не дать нанести удар по воротам и должен быть готов к тому, что нападающий сделает ложный замах на удар, а сам этот мяч пропустит.
Г. Осуществление положения «Вне игры».
Производится если:
а) команда соперника, захватив инициативу, настойчиво атакует и стремится вперед;
б) нападающие соперника стремятся остро открыться и выйти на свободное место в глубь обороны; в) инициатива у нас, а соперник, обороняясь, оставил 1—2 нападающих и пытается длинными передачами вывести их за спину наших защитников.
Действия всех игроков защиты должны быть согласованны. Как правило, организацию положения «вне игры» делают между центральной линией и штрафной площадью.
Защитники, готовящиеся поставить соперников в положение «вне игры» вблизи средней линии поля, должны стремиться занять позицию «в линию».
Игра защитников «в линию» создаёт сопернику проблему «вне игры»: постоянно существует боязнь, что окажешься в офсайде.
Но отсутствие подстраховывающего игрока чревато опасностью проникновения соперников в свободные зоны, возможностью быть обыгранным с помощью «стенки» или индивидуального мастерства.
В тот момент, когда владеющий мячом игрок соперника сделал последние приготовления к удару по мячу и перевел взгляд на мяч, защитник, занявший позицию за другими игроками обороны, должен еще до момента удара быстро вырваться на линию (еще лучше — за линию) стоящего перед защитниками соперника.
Положение «вне игры» возможно организовать и при угловом ударе у своих ворот.
Если мяч отбит от ворот, то следует не медля бежать вперед, чтобы игроки соперника оказались в положении «вне игры» если мяч попадет к сопернику и тот захочет его вернуть в штрафную площадь.
Д. Организация «стенки» при штрафном и свободном ударе.
Обычно в «стенку» встают 4—5 игроков (2 защитника, 2 полузащитника и 1 нападающий).
Чем дальше от ворот, тем меньше игроков в стенке.
Если правила нарушены, то необходимо как можно быстрее «перекрыть» игроков соперника: нельзя допускать, чтобы противник, быстро выполнив штрафной, получил численный перевес или выиграл темп. Защитникам следует найти подопечного до того, как соперник выполнил штрафной удар.
Против штрафного, выполняемого вблизи ворот по центру, весьма эффективна «стенка» из двух частей, что позволяет защитникам прикрыть оба угла ворот.
Однако в любом случае необходимо ближнему к месту нарушения игроку немедленно приблизиться к мячу, чтобы помешать быстрому розыгрышу и дать возможность своим игрокам организовать оборону.
Часто на краях «стенки» стоят крайние защитники: это позволит им быстрее и без заминок вернуться к персональной опеке своих соперников после розыгрыша штрафного.
Если хоть один из стоящих в «стенке» сдвинется уклоняясь от сильно пробитого мяча, он легко может поставить в безвыходное положение вратаря.
Е. Введение мяча из-за боковой линии.
При введении мяча из-за боковой линии, каждый защищающийся играет персонально со своим подопечным. Опекун вводящего мяч в игру должен находиться около своего персонального соперника, мешая ему быстро ввести мяч в игру и получить обратную передачу.
Тактика нападения. Индивидуальная тактика
Индивидуальная тактика предусматривает целесообразные действия футболиста, направленные на решение какой-либо частной игровой задачи (во многих случаях независимо от партнеров).
Индивидуальные действия.
1. Действия без мяча: «А» Открывание — перемещение футболиста чтобы создать выгодные условия для получения мяча от партнера. Другими словами, это выбор позиции, куда партнеры легче всего могут передать ему мяч и где он может, приняв его, передать мяч дальше без особой помехи со стороны соперника.
Выбор места происходит постоянно: и тогда, когда мячом владеет своя команда и тогда, когда мячом владеет соперник (чтобы быть готовым к действиям в случае перехвата партнером мяча).
Во всех случаях при выборе позиции футболист должен руководствоваться следующим:
а) Двигаясь по полю, атакующий должен постоянно оценивать положение и взвешивать шансы своих партнеров, прогнозировать развитие каждой игровой ситуации, поскольку каждая конкретная частность может предопределить последующий выбор им места на поле.
б) Открывание надо выполнять неожиданно для соперника и чаще всего на высокой скорости, применяя перед стартом ложные движения (возможен ложный маневр — начало движения в одном направлении, а затем — резкая его смена). Это позволит оторваться от соперника, создавая определенный запас времени и пространства для получения мяча,
в) Открывание не должно затруднять действия других партнеров без мяча.
При выборе места и направления движения атакующий обязательно должен учитывать интересы владеющего мячом партнера и положение остальных членов команды. Следует стремиться облегчить положение владеющего мячом и одновременно вызвать неуверенность у игроков обороны соперника.
Быстрый и разнообразный выбор места атакующим часто ведет к тому, что в линии зашиты соперника открываются временные (иногда лишь на несколько секунд) бреши,
г) Не рекомендуется слишком сближаться с игроком, владеющим мячом — это тормозит ход развития атаки,
д) Игрок должен всегда двигаться навстречу мячу, не дожидаясь, пока мяч придет к нему,
е) Следует внимательно следить за тем, чтобы не оказаться в положении «вне игры».
«Б». Отвлечение соперника — перемещение футболиста, чтобы создать выгодные условия для действий партнера или партнеров. Надо помнить:
— перемещение должно быть «убедительным»;
— перемещение не следует выполнять на Мх скорости, так как соперник может не успеть среагировать на маневр и не начать преследование;
— целесообразно иметь несколько вариантов отвлекающих действий, что очень затруднит действия защиты.
«В». Создание численного преимущества на отдельном участке поля.
Когда игроки нападения не справляются в единоборстве с защитниками на каком-то участке атаки, целесообразно одному из игроков переместиться в зону, где находится нападающий с мячом. Тем самым будет создано численное преимущество («вбегание», «забегание»).
2. Действия с мячом. «А» Ведение — целесообразно применять в тех случаях, когда партнеры закрыты и возможности для передачи нет.
Когда соперник сравнительно близко, то не следует отпускать мяч перед собой, необходимо держать его под ногой, мягко подавая его вперед (лучше всего — прямым подъемом).
Если соперник далеко и есть довольно большая свободная зона, игрок может отпустить мяч от себя на 4—8 м, чтобы лучше использовать скорость бега, и сокращать это расстояние по мере приближения соперника.
В единоборстве и рядом с соперником мяч следует вести дальней от него ногой. Туловище всегда должно быть между соперником и мячом.
Не нужно давать мячу прыгать. Необходимо как можно быстрее обработать его.
Игрок должен еще до приема мяча знать, каким будет продолжение комбинации, видеть своих ближайших партнеров и соперников!
Основные задачи ведения:
а) создание возможности для открывания партнеров, а так же для перемещения кого-либо из них в зону атаки;
6) создание самому себе условий для непосредственной угрозы воротам соперника.
Однако не следует увлекаться ведением и передерживать мяч, это срывает быстроту атаки.
«Б» Обводка — действия игрока с целью выиграть единоборство. Применяется тогда, когда нет возможности решить в комбинационном плане какую-либо тактическую задачу.
Обводка никогда не должна быть самоцелью, она наиболее оправдана вблизи и в пределах штрафной соперника.
Следует избегать ненужных единоборств! Обыгрывание соперника через партнеров — целесообразнее обводки!
Виды обводки:
— с изменением скорости движения (при сближении с соперником — резко увеличить скорость;
— с изменением направления движения:
— с помощью финтов.
Финт — индивидуальное оружие игрока в противоборстве с соперником. Игроки, обладающие несколькими финтами, находятся в предпочтительном положении. Такие игроки всегда остаются загадкой для соперника. Защитники постоянно испытывают чувство неуверенности: не знают, чего ждать от соперника.
Хорошо владеющий финтами игрок, уже в момент первой встречи с защитником, может поколебать его уверенность в себе. Один раз обведенный при помощи финта игрок, в следующий раз приближается к тому, кем был обведен, уже с определенными опасениями.
Применять финты следует неожиданно и разнообразно.
Когда закрыт прямой путь для удара по воротам, атакующий должен рискнуть применить финт, который может открыть возможность для нанесения удара.
Выполняя финт, атакующий уже должен знать, что ему делать дальше, а выполнив — без промедления:
— либо передать мяч партнеру,
— либо нанести удар,
— либо на большой скорости ворваться в открывшуюся зону.
Необходимо стремиться к тому, чтобы после финта мяч мог быть сразу (без обработки) послан по назначению.
Финт выполняется успешнее, если игрок находится в движении, на хорошей скорости.
«В» Удары по воротам.
Общие основы тактики ударов:
а) правильно оценить позицию вратаря;
б) правильно выбрать способ удара в зависимости от ситуации;
в) выполнить наиболее целесообразный удар (на силу, на точность, резаный, низом, верхом и т.п.);
г) удар должен быть неожиданным (без подготовки, с ходу и т.п.);
д) лучше отдать мяч партнеру в более выгодную позицию.
Групповая тактика нападения. Тактика передач
Передачи — взаимодействия двух игроков. «Язык футбола». Своеобразное промежуточное звено между индивидуальными и групповыми действиями.
Прежде чем передать мяч, следует учесть собственные возможности, положение партнеров и соперника.
При подготовке и выполнении передач необходимо обратить внимание на убедительную маскировку подготовки к передаче: игрок не должен смотреть и двигаться в том направлении, куда намеревается передать мяч.
Мяч следует отдавать партнеру так, чтобы открывать перед ним возможность, не нарушая динамики движения, с наименьшей потерей времени принять пас и (соответственно не меченой цели) вести мяч дальше, отдать партнерам или пробить по воротам.
Мяч, передаваемый бегущему партнеру, необходимо направлять «по пути бега» так, чтобы партнеру не приходилось менять направление движения.
Перед тем как передать мяч партнерам, следует учесть их предшествующую нагрузку.
Если защитник соперника расположился сравнительно Далеко от партнера, то передача должна быть более мягкой (чтобы легче было принять мяч).
Если соперник опекает партнера плотно, то передачу следует обострить и убыстрить.
Необходимо учитывать и то, с какой стороны партнера находится соперник, чтобы сделать передачу партнеру под дальнюю от соперника ногу!
1. Передача по назначению:
а) в ноги;
б) на ход (осуществляется тогда, когда игрок находится в движении и партнер, владеющий мячом, правильно определил направление и скорость его движения);
в) на свободное место;
г) за спину (как правило задней линии) — осуществляется таким образом, чтобы партнер встретился с мячом за спиной соперника, причем первым в этой зоне появляется мяч;
д) под удар;
е) «в недодачу» — осуществляется тогда, когда соперник плотно опекает партнера;
ж) прострельная и полупрострельная.
2. Передачи по дистанции:
а) короткая (5—10 м) — высокая точность, не требует сильного удара по мячу; эффективна у чужих ворот и весьма опасна у своих;
б) средняя (10—25 м) — решает многие игровые задачи; применима во всех стадиях игры; не требует, больших усилий; основная в футболе.
в) длинная (более 25 м) — главное назначение — преодоление пространства. Эффективна при переводах, сменах направления атаки, вывода мяча из собственной штрафной с целью организации быстрой ответной атаки или получения времени на наведение порядка в своей штрафной площади.
3. Передачи по направлению:
а) продольная — для партнера, «предложившего» себя по глубине поля;
б) поперечная — часто используется при позиционном нападении; опасна у своих ворот в случае перехвата; незаменима при прострелах;
в) диагональная — решает ряд задач: преодолеть пространство, изменить направление атаки.
4. Передачи по траектории:
а) низом — одна из надежных, но в случае если на пути движения мяча нет соперника;
б) верхом — если надо передать мяч через соперников. Траектория полета должна быть экономной (минимально высокой и с согласованной силой);
в) по дуге — чаше всего с боковым вращением и чем сильнее оно, тем больше отклонение мяча от прямой линии, тем круче дуга передачи. Мяч при такой передаче способен «обойти» соперника. Очень опасны такие передачи в завершающей стадии атаки с фланга, при угловых.
5. Передачи по способу выполнения:
а) мягкая (пласированная);
б) жесткая;
в) резаная;
г) откидка.
6. Передачи по времени:
а) своевременная — партнер должен получить мяч не раньше и не позже нужного мгновения. Для этого нужно быстро и верно оценивать действия партнера:
— скорость;
— направление и место, где находящийся в наиболее выгодной ситуации партнер хочет и может получить мяч.
б) запоздалая;
в) ранняя.
Точность передачи зависит от правильности выбора и выполнения технического приема.
Удар внутренней стороной стопы обеспечивает точность передачи на короткую дистанцию.
Удар внутренней, средней и внешней частью подъема больше подходит для средней и длинной передачи.
Задача владеющего мячом — передать мяч партнеру своевременно так, чтобы партнер и мяч встретились именно в намеченном месте.
Задача открывающегося — выйти на высокой скорости на свободное место, чтобы получить мяч в свободной позиции, без помех со стороны соперника, который оспаривает с ним это место. Маскировка передачи тоже повышает гарантию попадания мяча по адресату.
б. Комбинации
Большинство тактических задач, возникающих в ходе игры, решаются комбинациями.
Комбинация — согласованные действия двух или группы игроков, направленные на решение конкретной игровой задачи.
Различают два основных вида комбинаций:
а) при стандартных положениях;
б) в ходе игры.
Комбинации при стандартных положениях позволяют заранее расположить игроков в наиболее выгодных для осуществления комбинаций зонах поля.
1. Комбинации при угловом ударе:
а) на поданный с углового полувысокий или низкий «прострельный» мяч, как правило, резко выходят атакующие в район ближнего угла вратарской площадки, чтобы в одно касание головой или ногой, изменив его траекторию, внести переполох в ряды обороны.
Возможно расположение нескольких игроков нападения во вратарской площадке таким образом, чтобы затруднить действия вратаря «на выходах», поскольку скапливается много игроков.
Основная группа игроков нападения располагается ближе к дальнему от места подачи углу штрафной площади. В момент удара по мячу, один из атакующих стремительно набегает навстречу мячу на угол вратарской площадки, другой, несколько сзади в район между 11-метровой отметкой и линией вратарской площадки, а третий, еще чуть сзади на дальний угол вратарской площадки;
б) подача в штрафную резаным ударом в сторону ворот или от ворот.
Если посланный с углового мяч «закручивается» в направлении ворот, то им гораздо легче овладевать вратарю или защитникам, поскольку он «приближается» к ним, атакующим сложнее: мяч от форвардов «удаляется».
Атакующие получают определенное преимущество, когда мяч закручивается от ворот в сторону поля: в этом случае мяч «приближается» к форвардам (отдаляясь от вратаря) и таким образом энергия, приобретенная мячом в результате «встречного столкновения», может значительно возрасти;
в) розыгрыш мяча.
Нередко при подаче угловых мяч разыгрывается. Например: один из партнеров подающего угловой располагается в районе угла штрафной площади, ближнего к месту подачи. К нему, как правило, подтягивается страхующий игрок соперника. Атакующий, из угла штрафной площади, делает движение в сторону подающего, с таким расчетом, чтобы страхующий его игрок обороны пошел за ним. В 10—15 м от подающего угловой, атакующий резко изменяет направление движения к штрафной площади в сторону ворот, а подающий угловой делает передачу вдоль линии ворот.
Если страхующий игрок будет располагаться таким образом, что помешает сделать передачу вдоль линии ворот, то атакующий после перемещения в сторону углового сектора занимает такую позицию, которая позволила бы подающему угловой отдать ему мяч и попытаться обыграть вдвоем одного игрока соперника.
Атакующие, находившиеся в момент подачи углового в штрафной площади, должны помнить и внимательно следить за тем, что возможно применение защитниками положения «вне игры» при следующих обстоятельствах:
— как правило, при выводе мяча из штрафной площади, все защитники стремительно выбегают из штрафной. Поэтому атакующим, уловившим этот момент надо отходить от ворот вместе с последним игроком линии обороны, и быть готовыми моментально вновь активно включиться в атакующие действия.
2. Комбинации при штрафных вблизи ворот:
Такие удары могут дать преимущество команде, если будут выполнены быстро и точно, т.е. если лишить противника времени для выбора места и осуществления помех розыгрышу. Однако быстрота непременно должна быть подчинена точности, ибо главное — удержать мяч.
А — непосредственный удар по воротам;
Б — выведение на выгодную позицию одного из партнеров.
3. Комбинации при свободных ударах.
Та же цель, что и при штрафных.
4. Комбинации при ударах от ворот.
Главная цель всех этих комбинаций — сохранение мяча У команды.
5. Комбинации:
а) «В стенку» — наиболее эффективный способ обыгрывания с помощью партнера. Футболист, выполняющий роль «стенки», может находиться впереди, по диагонали, сбоку и даже позади партнера с мячом.
Владеющий мячом должен сблизиться с соперником на такую дистанцию, чтобы после передачи мяч оказался на свободном месте раньше, чем соперник.
Сблизившись с соперником на необходимую дистанцию надо достаточно сильным ударом передать мяч партнеру под дальнюю от опекающего его соперника ногу, а самому немедленно устремиться на свободное место. Малейшая пауза после передачи мяча поставит под сомнение успех комбинации!
Партнер владеющего мячом, оценив момент передачи, обязан коротким, быстрым движением выйти навстречу передаче и послать мяч на свободное место, где партнер встретится с мячом не снижая скорости. Дистанция между партнерами 8—10 м.
Если игрок в «стенке» видит, что партнер не успевает в свободную зону, ему необходимо сделать некоторую паузу и затем послать мяч в зону.
б) «Двойная стенка» — владеющий мячом передает мяч партнеру к которому подтягивается опекающий его игрок, тот возвращает мяч ему в ноги, а сам устремляется на свободное место (чаще всего за спину), где и получает мяч (тоже как от «стенки»),
в) «Стенка для третьего» — один партнер ведет мяч и играет с другим в «стенку», но передача следует не первому партнеру, а третьему, выходящему в это время на свободное место.
г) «Скрещивание» — взаимодействие двух игроков, при котором партнеры двигаются навстречу друг другу и в точке встречи владеющий мячом уступает или не уступает его партнеру. Но при этом оба делают движения, будто бы каждый из них овладевает мячом.
Партнер, владеющий мячом, ведет мяч дальней ногой от соперника. Сближаясь, партнеры увеличивают скорость и делают ложные движения ногами, затрудняя соперник) определение того, кто же овладеет мячом,
д) «В одно касание». Суть в том, что игрок, получивший мяч, без обработки направляет его одному из партнеров в одно касание. При этом предполагается быстрый выход одного из партнеров на новую позицию.
При помощи таких передач нападающие затрудняют защитникам определение дальнейшего направления развития атаки; продвигаясь вперед, сокращают расстояние до ворот и в то же время не позволяют защитникам сблизиться с одним из атакующих для отбора мяча.
е) «Смена мест». Основная цель — обыгрывание соперников за счет перехода игрока из своей зоны в зону своего партнера, после того, как тот «увел» оттуда противоборствующего ему соперника.
ж) Выход на свободное место — т.е. место, где игрок может свободно или относительно свободно получить мяч.
Выход на свободное место надо начинать тогда, когда партнер готов сделать передачу. До этого необходимо сблизиться с соперником на такую дистанцию, с которой, пользуясь благоприятным стартовым положением (неожиданное для соперника начало), можно выиграть борьбу за свободное место.
Если соперник сам вас плотно опекает, то необходимо сделать резкое ложное движение в одну сторону и тут же внезапно уйти на свободное место. Ложное движение необходимо сделать с такой скоростью, чтобы соперник успел среагировать на него, но не успел бы среагировать на истинное. Инициатор в этой комбинации — игрок без мяча.
з) «Пропускание мяча». Активно выходя на прострельную передачу и имитируя попытку выполнить удар по воротам, футболист пропускает мяч. В это время партнер, двигающийся у него за спиной, получает выгодные условия для выполнения удара по воротам, так как все внимание было обращено на первого игрока. Можно пропустить мяч и для себя, т.е. для своеобразной «стенки» с партнером в одно касание или выходом на свободное место.
6. Комбинации при вбрасывании мяча из-за боковой линии.
При вбрасывании нельзя забывать о факторе быстроты. Игроки привыкли к тому, что при вбрасывании мяча из-за
боковой у них вполне достаточно времени для выбора места, и поэтому с перемещениями, с блокировкой соперника не торопятся. В этой ситуации задача одна — вбросить мяч как можно быстрее своим игрокам.
Комбинации при вбрасывании имеют две цели:
— сохранить мяч у команды;
— вывести на более выгодную позицию партнера.
Не следует перенасыщать район вбрасывания игроками — это уменьшает пространство для маневра и укрепляет оборону соперника системой взаимных страховок.
Комбинации:
— двое набегают на вбрасывающего, тот бросает одному из них, он возвращает мяч бросившему и оба набегавших убегают за спины своих опекунов. Передача следует одному из убегающих.
— один партнер «занимает» позицию по флангу, другой ближе к середине. И тот и другой одновременно набегают на вбрасывающего, он бросает тому кому удобнее вернуть мяч, а затем набегавшие стремительно открываются за спины опекунов, но со сменой мест (из середины — во фланг, с фланга — в середину).
7. Общие указания по комбинационной игре.
а. В процессе тренировок следует усвоить структуру комбинации, её смысл и основные принципы выполнения.
б. Главное в комбинации — не механическое заучивание той или иной структуры группового действия, а творческое применение своих знаний и умении в ходе матча.
в. Качество много ходовых комбинаций зависит от качества выполнения менее сложных, входящих в состав много ходовых.
г. Чем больше частей одной, ранее знакомой комбинации входит в новую, тем быстрее происходит ее освоение. Полезно знать различные варианты развития комбинации из одного и того же стандартного начала.
д. При осуществлении комбинации особое значение имеют отвлекающие действия партнеров по команде. Своими перемещениями они создают потенциальную угрозу воротам соперника и отвлекают внимание обороняющихся.
Дополнительный материал по развитию специальных качеств, способствующих лучшей тактической подготовленности
Рекомендации специалистов говорят о том, что многократное повторение технико-тактических действий в процессе тренировок должно осуществляться в условиях сбивающих факторов. Например, использование двух мячей вместо одного (в некоторых упражнениях) создает для игроков дополнительные временные ограничения и заставляет их быстрее ориентироваться и осуществлять принятые решения. Этот прием увеличивает интенсивность работы, так как каждый игрок становится более мобильным и совершает при этом больше подходов к мячу.
На первых порах изучения групповых действий используют взаимодействия двух игроков, сначала в условиях численного перевеса, а затем — численного равенства. После этого осваивают взаимодействие трех и более игроков. В упражнениях с самого начала подключают защитников (их действия определяет тренер). Закрепляют и совершенствуют изученные групповые действия в игровых упражнениях (2x2, 3x3, 4x4, и т.д.), в учебных играх и соревнованиях.
Кроме этого существует еще немало упражнений, способствующих выработке специфических качеств, помогающих лучше осваивать тактические нюансы игры, находить оригинальные решения.
Упражнения на развитие оперативного и творческого мышления:
1. На поле (участке поля) находятся три группы игроков. Игроки (Б), исполняющие роль нападающих всё время атакуют то одни, то другие ворота. После нескольких раз выполнения упражнения группы игроков поочередно меняются местами.
2. Два одинаковых квадрата 15x15. Между квадратами расстояние 15—20 м. В каждом квадрате по 3—4 игрока, а между ними 2—3 «водящих». Игра в два касания (одно, неограниченно) идёт в одном из квадратов, «водящие» атакуют эту группу игроков (один или все), когда играющим в квадрате становится трудно удерживать и контролировать мяч они длинной передачей направляют его в другой квадрат и упражнение продолжается. Замена играющих в квадрате и «водящих» игроков производится по правилам игры «квадрат» .
3. Игровое упражнение: «Квадрат у ворот». Прямо против ворот на расстоянии 5—7 метров от линии штрафной площади размечается квадрат 12x12 м. В нем играют 3x2 (4x3, 3x3,4x4) с неограниченный кол-вом касаний (по правилам обычного квадрата). Играющие стараются вывести одного из своих партнеров в выгодную позицию для удара по воротам. «Водящие» стараются перехватить мяч и воспрепятствовать произвести прицельный удар по воротам (в воротах вратарь). Для совершенствования фланговых атак такие квадраты целесообразно сделать на правом и левом краях футбольного поля .
4. На футбольном поле размечается прямоугольник 60x30 м, который делится на два равных квадрата. Игра
ют две команды по 3—6 человек в каждой. Задача каждой команды состоит в следующем: а) овладев мячом, переместиться в квадрат противника и сделать там как можно больше передач; б) при потере мяча постараться отобрать его на половине противника или быстрее возвратиться в свой квадрат с тем, чтобы организовать оборону, отобрать мяч и вновь перейти в атаку, т.е. на половину противника .
5. Игровое упражнение (6x6, 8x8) в четверо ворот. Голы считаются в любые ворота. У каждой команды по двое ворот.
6. Игровое упражнение для всей команды на половине поля (поперек). Боковые линии служат линиями ворот каждой команды. Цель упражнения: провести мяч за линию ворот команды противника. Гол считается, если игрок остановит мяч за линией ворот (в любой её точке) команды противника.
7. Двухсторонняя учебно-тренировочная игра. На своей половине поля передачи в одно касание, на половине поля противника количество касаний неограниченно, при взятии ворот гол засчитывается только в том случае, если игроки атакующей команды в полном составе находились на половине поля противника.
8. Двухсторонняя игра (8x8 с одним нейтральным). Четверо из 8-ми в каждой команде играют только на своей половине поля, четверо — только на чужой. «Нейтральный» играет за ту команду, которая в данный момент владеет мячом и имеет право играть на любой половине поля, таким образом, атакующая команда уже имеет численное преимущество за счет «нейтрального» игрока (5 атакующих против 4-х защищающихся). Увеличение числа игроков атакующей команды может произойти в случае подключения в атаку еще одного любого игрока со своей половины поля, но при условии, что подключающимся игроком может стать только тот, кто сделал передачу своему партнеру-нападающему на чужую половину поля (следовательно, число игроков в атаке — 6, в обороне — 4. При срыве атаки игрок, подключившийся в атаку со своей половины поля, возвращается на свое место.
Упражнения на развитие способностей быстро оценивать ситуацию по сигналам в периферии поля зрения.
1. Игрок ведет мяч, а справа и слева от него бегут два игрока с флажками в руках.
Владеющий мячом должен направить мяч тому, кто поднимет флажок. Игрок, принявший мяч, ведет его дальше и сам уже смотрит за партнерами и т.д. (Условия упражнения не допускают одновременного поднятия флажков.)
2. Три игрока стоят в треугольнике. Один из них жонглирует мячом и одновременно наблюдает за обоими партнерами, которые показывают ему на руках разное количество пальцев в разном порядке. Игрок, жонглирующий мячом, должен вслух называть кол-во увиденных пальцев После 5—6 попыток игроки меняются местами.
2- а. Все три игрока жонглируют мячами. Поочередно (по часовой стрелке) каждый игрок показывает на руках разное количество пальцев. Партнеры должны вслух называть кол-во увиденных пальцев.
3. Игроки (4—5) стоят полукругом радиусом 6—8 м. Против них в середине стоит еще игрок, который жонглирует мячом, одновременно наблюдает за партнерами. За его спиной стоит тренер, который в разном порядке показывает рукой на игроков, стоящих полукругом. Игрок, на которого указал тренер, должен подать условный сигнал (поднять руку, присесть или сделать ускорение в сторону). Игрок, жонглирующий мячом, тут же должен сделать передачу тому игроку, от которого поступил данный сигнал. Последний должен принять мяч и вернуть его обратно игроку, стоящему в середине, после чего упражнение продолжается. На место игрока с мячом поочередно встают все игроки.
4. Четыре игрока располагаются в квадрате. Двое из них передают друг другу мяч по диагонали в одно касание и одновременно наблюдают за своими партнерами. Любой из свободных партнеров поднятием руки подает одному из игроков, передающих друг другу мяч, сигнал. По этому сигналу владеющий мячом быстро передает ему мяч и передачи продолжаются в новом составе. После нескольких передач любой из свободных игроков поднятием руки вновь требует изменения состава упражняющихся.
5. Игроки (4—5) стоят полукругом радиусом 6—8 м. Между ними располагается игрок-помощник. Против них в центре полукруга стоит игрок и за его спиной тренер. Игрок в центре и его помощник передают друг другу мяч. Тренер рукой показывает на любого игрока из полукруга, который в ответ должен подать условный сигнал. По этому сигналу игрок, стоящий в центре, должен направить мяч этому игроку. Последний принимает мяч и затем возвращает его обратно игроку в центре, после чего игрок в центре продолжает передавать мяч своему помощнику.
6. Игроки с мячами (4—6) стоят полукругом радиусом 6—8 м. Против них стоит игрок, за спиной которого находится тренер. Один из игроков, стоящих в полукруге, набрасывает мяч рукой игроку, стоящему в середине. Когда мяч летит по воздуху, тренер показывает рукой на одного из игроков, стоящих в полукруге. По этому сигналу этот игрок делает ускорение в сторону. Задача игрока в середине принять мяч, увидеть перемещение игрока из полукруга и адресовать ему мяч.
7. Игроки (4—5) стоят полукругом. Против них в центре находится игрок с мячом. Он ведет мяч в противоположном от своих партнеров направлении. По сигналу тренера он быстро поворачивается и, оценив ситуацию, должен адресовать мяч тому игроку из полукруга, который подает условный сигнал (поднятие руки, изменение исходного положения, ускорение и т.д.)http://futzone.net/